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  在少女階段，由于視覺和聽覺有了突出的發(fā)展，因此她們的反應(yīng)能力強(qiáng)，觀察事物快而準(zhǔn)確。同時(shí)，在這個(gè)階段語(yǔ)言表達(dá)和概括能力也有了顯著的提高，抽象思維能力也有了進(jìn)一步提高。少女階段，由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，她們已經(jīng)能夠根據(jù)事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐袛唷⑼评砗驼撟C。她們開始不滿足于別人的講解而喜歡自己思考，對(duì)于成人的一些要求，她們往往不是馬上接受，而是經(jīng)過自己的比較、判斷，最后自己作出結(jié)論。由于抽象邏輯思維能力的發(fā)展，想象力也得到了發(fā)展，主要表現(xiàn)在通過教材內(nèi)容的訓(xùn)練，她們的再造想象比較完整，并且富有現(xiàn)實(shí)性。創(chuàng)造想象主要表現(xiàn)在繪畫和作文上有獨(dú)立的想象意境。

  另一方面，由于少女的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，思維能力的發(fā)展還不算太好，有時(shí)看問題會(huì)出現(xiàn)片面性和絕對(duì)化的毛病。

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